打造政务信息化系统，将电子流程管理和服务通过现代计算机网络技术进行集成，对政府需要的和拥有的信息资源、关键数据，进行深层次挖掘、分析、利用和管理，可以大大提高政府工作效率，提升政府行政服务能力。
大数据技术通过对海量数据的快速收集与挖掘、及时研判与共享，成为支持社会治理科学决策和准确预判的有力手段，为社会转型期的社会治理创新带来了机遇。大数据在社会治理中的创新应用实践建立大数据中心，及时搜集、实时处理数据信息，为科学决策提供坚实基础。
要牢固树立寓管理于服务的理念，通过全面、周到的公共服务，有效覆盖专业工作难以触及的领域，有效采集日常管理难以采集的信息，更好地服务社会治安防控体系建设。
加强社会治理制度建设。在我国的社会治理制度建设中，一方面要加强法治建设，推进科学立法、民主立法、依法立法，以良法促进发展、保障善治。另一方面要加强德治建设，强化道德约束，规范社会行为，调节利益关系，协调社会关系，解决社会问题。加强预防和化解社会矛盾机制建设。
是以教育信息化全面推动教育现代化，开启智能时代教育。教育信息化0由中华人民共和国教育部印发的《教育信息化0行动计划》于2018年4月13日正式提出，是教育信息化的升级。要实现从专用资源向大资源转变；从提升学生信息技术应用能力、向提升信息技术素养转变；从应用融合发展，向创新融合发展转变。
中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东出席第二次全国教育信息化工作电视电话会议时强调，要认真学习贯彻十八届五中全会精神，大力推进信息技术与教育教学、创新创业的融合发展，促进教育公平，提高教育质量，为培养现代化建设所需高素质人才提供有力支撑。
国家中小学智慧教育平台建设与应用方案明确了技术与业务融合的关系，以“创新、协调、绿色、开放、共享”的理念为基础，全面推进教育信息化，推动教育现代化。首先，创新是推动智慧教育平台建设的核心驱动力。
C 试题分析：印度发展信息技术服务外包产业的有利条件是：印度人口众多，印度的劳动力资源丰富且成本较低，英语是印度的官方语言之一，英语的普及促进了印度和世界的接轨，为经济合作提供了有利条件，近几十多年来，印度的信息技术发展迅速，为印度服务外包产业迅速发展起了促进作用。
印度发展信息技术服务外包产业的优势包括： 丰富的人力资源：印度拥有庞大的人口基数，这为其提供了充足的劳动力资源。 低廉的劳动力成本：与发达国家相比，印度的劳动力成本相对较低，这使得印度在全球服务外包市场中具有竞争力。
印度迅速发展的外包产业优势印度人口众多，劳动力资源丰富且成本较低，英语是印度的官方语言道之一，英语的普及促进了印度和世界的接轨，为经济合作提供了有利条件，近内几十多年来，印度的信息技术发展迅速，为印度服务外包产业迅速发展起了促进作用。印度有世界办公室之称。
在这个国家，英语作为曾经的殖民语言，广泛普及，为印度人在信息技术领域提供了语言上的优势，因为多数编程语言都是基于英语。 印度是全球软件外包市场的巨头，占据了约60%的市场份额，成为世界上最大的软件外包服务提供国。这种外包产业的发展创造了大量的IT相关工作岗位，吸引了众多求职者。
信息技术专业就业前景和就业方向如下：就业前景：未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。
就业前景很广阔，学生毕业后可以到众多软件企局伍业、各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。
第一：就业前景广阔 我推荐你们报考该专业的第一个理由是就业前景广阔。随着科技的发展和社会的进步，信息技术已经渗透到各行各业的方方面面。无论是互联网、金融、医疗、娱乐还是通信等领域，都需要专业人才来处理和管理大量的数据和信息。
1、运用多媒体技术：教师可以利用多媒体技术，投影、电视、计算机等设备，将教学内容以图像、视频、音频等多种形式展示给学生，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。利用网络资源：教师可以利用网络资源，在线课程、教育网站等，为学生提供丰富的学习资源和学习机会，同时也可以通过网络平台进行远程授课和辅导。
2、整合强调各种技术要服务于课程；强调信息技术应用于教育，其出发点首先应当是课程，而不是计算机；强调应当设法找出计算机在哪些地方能增强学习的效果，能使学生完成那些用其它方法做不到的事，或一些重要的生活技能，也是说，把信息技术当作 学生获取知识、探究问题、协作讨论、解决问题和构建知识的认识工具。
3、一）加强领导、转变观念，是确保教师使用信息技术为课堂教学服务的关键 加强领导，广泛宣传，形成氛围，让全体教育工作者真正认识到，教育信息化是时代发展的必然趋势，把信息技术作为支撑新课程实施的重要条件来认识，把信息技术作为信息时代每个人生活、工作、生存的基本素质来认识，把信息技术作为教师教与学的基本能力来抓落实。
